大学物理实验课程拥有一支教学科研双肩挑、既做科学研究又做教学研究、爱岗敬业、具有团队协作精神和创新精神的教师队伍。目前，实验教师和实验技术人员共计36人，其中，教师27名，专职实验技术人员9名，博士学位17人，硕士学位10人，本科学历9人，正高级职称4人，副高级职称17人。团队于2007年获得北京市优秀教学团队荣誉称号。

大学物理实验教学团队打破了传统的理论教学、实验教学的教研室组建模式，通过科研与教学相结合，理论教学与实验教学相结合，形成了一支年龄、学历、职称结构合理、科研教学双肩挑的有持续发展后劲的教师队伍。他们在重视课程教学内容基础性的同时，不断注重将科研成果向实验教学转化，大幅度更新了实验设备、实验内容和实验手段，强化了实验的综合性、创新性、研究性和开放性，教学特色鲜明，成果显著。

长期以来团队教师良好的教学和科研背景促进了科研成果向本科生教学成果的转化，先后自主开发研制了10余项新实验项目和仪器装置，更新和改造3项实验项目和仪器，先后获得奖励10余项及申请专利10余项。其中，结合我校优势学科，创造性设计和开发的突显研究性、创新性教学理念的先进新型材料的制备、测试及应用系列实验，尝试将先进新型材料基础科学研究中所涉及的从材料制备到物理性质测量等要素过程转化为一、二年级本科生基础物理实验教学内容，进行研究性实验教学的探索。将“仿真真空实验”、“金属薄膜的制备”、“金属薄膜厚度的测量”、“金属薄膜电阻率的测量”、“磁性薄膜的磁电阻测量”以及“金属薄膜生长过程动态特性监测”等实验引入本科生大学物理基础实验教学。

大学物理实验教学团队先后编写讲义、教材10余部（本），其中普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学物理实验教程》获2006年度北京市高等教育精品教材，《理科物理实验教程》入选2009年北京市高等教育精品教材立项教材；共承担国家级、省部级、校级教改和科研项目100余项，总经费超过600万元；相关研究成果发表科研论文近200篇；。团队先后荣获校级教育教学成果奖、实验技术成果奖11项，先后10余人次实验课程荣获八八彩票免检课称号。2009至2016年共指导90余名学生在全国大学生挑战杯、首都大学生挑战杯、全国大学生物理实验竞赛、北京市大学生物理实验竞赛中获奖。